Dersleri üniversitede aldığım "yapılandırmacı yaklaşım" modeliyle işlerim. Ders sırasında öğrenciye kazandırılacak olan bilgiyi, ipuçları vererek öğrencinin bulmasını sağlarım. Kazandırılan bilginin kalıcı olmasını sağlamak için çeşitli etkinlikler yaptırırım. Bu sayede hem öğrenci aktif hale gelir hem de ders daha yapıcı olur.
Dört temel dil becerisini (konuşma, okuma, yazma, dinleme) kazandırmak için etkinlikler yaptırırım.
Bu etkinlikler;
-Hikaye, masal yazma
-Drama/tiyatro
-Kitap okutma ve okuduğu metni yorumlama
Bunlar gibi pek çok etkinlik yaptırılarak dört temel dil becerisini öğrenciye kazandırmayı hedefliyorum.